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校长领跳的“鬼步舞”,怎么就火了?|光明夜读

2026-01-10 16:48:42 投稿人 : 经典美文网 围观 : 评论
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文:侯楠楠

今天中午看了一则短视频,山西一小学校长为了让学生愿意运动,自学并带领学生跳起了“鬼步舞”。视频中,这位校长熟练引导着学生的舞步,随着节奏,坐在工位上,我的双脚都不由自主地动了起来。

这条视频火到国外,收获了45万次点赞,112万次分享,国外网友大赞“好想引进”、“老师和学生没一个胖子”。而视频中学生洋溢的活力,也是对这种别样创新的最好认同。

学校的传统课间体育项目,究竟怎么设计比较好?不少学校比较机械,活动缺乏美感与时代感,还制定了“动作不标准”动辄扣分的责罚,让学生的抵触情绪更甚——毫无生机地疲软应付,是很多学校课间操的常态。

这位校长的大胆尝试新鲜有趣,让教育“朋克”了起来,不但能达到锻炼身体的效果,也能调动起学生参与体育活动的积极性,更收获了学生对学校的亲密和信任。

关键是,这样的“鬼步舞”为什么在互联网上火了起来呢?因为它还让我们看到了一种教育的精神。校长领跳,没有距离感;动作酷炫,有了时代感。这两者综合起来,其实传递了一种教育的现代性气质:平等、自在、轻松、前卫。

而这样的特质,无疑是可以穿越地域乃至国界,让所有人产生共鸣的。

这些年,关于什么是好学校,社会上的思考很多。学校器物层面的花样翻新,其实已经见怪不怪了。而这所学校还是以其魔幻又略带土味的风格,成功地吸引了我们的注意力。

我们不能说,跳起“鬼步舞”就一定是所好学校,这并不是一个严肃的指标。但至少,可以问问孩子们的意见:他们是愿意在气派恢弘的体育场馆里,一遍遍重复着了无新意的活动;还是在尘土飞扬的简陋场地上,和校长一起放飞下自我呢?能不能让学生喜欢,应该也是条很重要的标准。

而“放飞自我”,或许就是教育的意义。教育,让人摆脱知识上的蒙昧、眼界上的狭隘、精神上的紧张,通往更辽阔的世界。“鬼步舞”恐怕实现不了这么多,但至少,应该没有偏离这一目标。

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文字:侯楠楠

图片:网络

朗诵:王茜

编辑:孙小婷、张永群、吴亚琦

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